دراسة : نقص الحديد سبب فرط الحركة

أظهرت دراسة فرنسية حديثة أن نقص الحديد في الأطفال قد يساهم في ما يسمى بالنّشاط المفرط وتشتت الانتباه ADHD في الأطفال، وهي حالة تتصف بزيادة الحركة الشديدة والتهور في حركة الطفل مع قلة الانتباه إلى ما يجب أن ينتبه إليه. وأضاف الباحثون أن نقص مستوى الحديد عند الطفل المصاب بالنشاط المفرط مرتبط بزيادة شدة الأعراض. من ناحية أخرى هناك ارتباط بين نقص الحديد وبين متلازمة السيقان المتعبة عند النوم
يرى الباحثون أن إضافة الحديد لغذاء الأطفال المصابين بالنشاط المفرط ونقص الحديد قد تفيد في تخفيف الأعراض، بل قد تكون ذات تأثير فوريّ وكبير هؤلاء الأطفال.

دراسة : نقص الحديد يؤدي إلى نقص نمو المخ

أظهرت البحوث السابقة أن نقص الحديد في مرحلة الطّفولة قد يؤدي إلى تباطؤ نموّ المخّ، الأمر الذي قد يؤدي إلى تأخر الأداء الدراسي للطفل فيما بعد. 
قامت الدراسة بقياس مستويات بروتين الـ " فِيرِّتين ferritin " في دم 53 طفلاً مصاباً بالنّشاط المفرط و27 طفلاً غير مصاب بالنّشاط المفرط، لكنّه يعاني من ضعف خفيف في المطالعة في المدرسة. فتبين أن مستويات الـ فِيرِّتين منخفضة بشدّة لدى 84% من الأطفال المصابين بالنّشاط المفرط، مقارنة بـ 18 % من الأطفال بدون النّشاط المفرط.
وقد لاحظ الباحثون أن الأطفال الأكثر نقصاً في مستويات الحديد كانوا أكثر حركة وقلة في الانتباه. مما جعلهم يستنتجون أن انخفاض مخزون الحديد في الـ فِيرِّتين قد يشرح ما نسبته 30 % من شدة الإصابة بالنّشاط المفرط. والـ فِيرِّتين هو بروتين موجود في الجسم، وظيفته تخزين عنصر الحديد. ويستخدم كمقياس على كمية الحديد المخزونة في الجسم

كيف نعالج اضطرابات السلوك ؟

كيف نعالج اضطرابات السلوك ؟
هناك نوعان من الإجراءات الضرورية لمعالجة الاضطرابات السلوكية التي يجب الانتباه إليها وتضمينها خطة التأهيل والتربية الفردية للتلميذ التوحدي .
1- اضطرابات السلوك والتصرفات أثناء تنفيذ خطة التأهيل والتربية :
تتطلب هذه الاضطرابات إجراءات محكمة ومناسبة في هيكلة الواجبات والتمارين التي تتضمنها خطة التأهيل الفردية لتحقيق أهدافها التربوية الأساسية, أما الأهداف العاجلة لها مثل ( السيطرة على الاضطرابات السلوكية أثناء الدرس ) فتفرد لها أجزاء ثانوية مستلة من إرشادات خطة التاهيل الأساسية والخبرات المتراكمة .

2- اضطرابات سلوكية متعددة الأنواع تتراجع أمامها الإجراءات التربوية التأهيلية المتخذة:
للحد من هذا السلوك ومعالجته والذي يربك تنفيذ العمل ويعيق تحقيق أهداف الخطط العامة والفردية في اكتساب قدرات ومهارات جديدة , يدفعنا لاتخاذ إجراءات صارمة لإعادة التلميذ التوحدي الى الهدوء والسكينة قبل البدء في العمل في مسار الخطة و تنفيذ الأنشطة التاهيلية والتمارين, في هذه الحالة فقط يتم تقديم الثانوي( اضطرابات السلوك ) على الأساسي ( تنفيذ خطط التأهيل والتربية ). 

ما هي انواع اضطرابات ؟

ما هي أنواع اضطرابات السلوك ؟
 سلوك إيذاء
 جرح الذات
 حالة ضرب الرأس على الطاولة
 حالة الضرب على الوجه
 العدوانية
 البصق على الآخرين
 عض الآخرين
 ضرب الآخرين
 شد الشعر وسحبه
 الصراخ والبكاء
 الصراخ والضوضاء
 السلوك التكراري
 عدم النظر عند التحدث إليك
 رفض التماس الجسدي 

مجموعة من انشطة التركيز والانتباه (2)

استخراج خرز من طبق به مياه بالملعقة .
استخراج خرز من طبق به مياه بالشبكه.
استخراج خرز من طبق به مياه بالماشه .
استخراج خرز من كور الصلصال .
استخراج خرز من طبق به رمل مبلل 
استخراج خرز لون معين من بين الوان عديدة .

مجموعة من أنشطه التركيز والأنتباه

عمل علامات بالختامة داخل دوائر متتالية .
عمل علامات بفرشاه التلوين داخل دوائر متتالية .
عمل علامات بالقلم الفلوماستر على شريط من العجين .
عمل بيوت بالرمل المبلل باستخدام كوب .
عمل علامات بالكف على لوحة كرتون
تركيب حلقات السلسلة البلاستيك الصغيرة .

ما هي الخصائص الاجتماعية للطفل التوحدي ؟

ما هي الخصائص الاجتماعيه للطفل التوحدي ؟
1- يفقد القدره على التبادل الاجتماعي والعاطفي وهو من اسس تشخيص التوحد
2- عدم الاكتراث بوجود اشخاص من حولهم كما يفعل الطفل العادي فعلى سبيل المثال اذا سمع صوت عالي لا يميل الى اتجاه الصوت او اذا نودي باسمه فانه لايستجيب...
3- ظهور حالات واشكال من الاهتياج والانفعال ولكنها لا تعتبر اختلافات طبيعيه منهم ....
1- سريع الاثاره
2- شديد الهدوء
3- اظهار اهتمام بصري غير طبيعي مثل الحملقه في الضوء لفترات طويله
4- خبط الراس في كل الاشياء سواء كانت الاشياء خطيره او قليله الخطوره

4- عدم المشاركه في التفاعلات الاجتماعيه المتبادله وهي ابرز خصائص التوحد
5- تاخر ظهور وتطور سلوكيات التقليد والابتسامه للاخرين
6-هناك ثلاث سلوكيات اذا حدثت مجتمعه في السنه الاولى من عمر الطفل فهي التى تميز الطفل التوحدي عن غيره ..
أ- عدم الاستجابه لمناداة اسمائهم
ب- تفادي النظر في اعين الاخرين
ج-عدم رغبتهم في مشاركه الاخرين في الاشياء والافعال
اذا وجدت هذي السلوكيات في طفل عمره 12 شهر فان احتمال اصابته بالتوحد يكون بنسبه 91%